Часто задаваемые вопросы

На главнуюЧасто задаваемые вопросы

Зачем нужно тестирование и развитие интеллекта?

Тестирование интеллекта мы рекомендуем вам рассматривать как шаг на пути к своей мечте, как стартовую точку для дальнейшего развития, как возможность продемонстрировать свои достижения.

Ваш интеллект - это инструмент для достижения целей. Чем лучше он у вас работает, тем лучше ваша жизнь. В наше время успеха добиваются компетентные и умные люди.

Выгоды (и далеко не все), котрые вам дает развитие интеллекта:

- уверенный карьерный рост;

- ваше финансовое благополучие;

- возможность быть выше на голову своих претендентов.

В чем кардинальное отличие программы "Активный разум -технологии успеха" от уже существующих?

Парадоксальные возможности голографической памяти

Уникальное по своей простоте и эффективности открытие третьего тысячелетия. Каждый, осваивающий данный тренинг, обретает уникальные, принципиально новые навыки взаимоотношений не только с памятью, но и с мышлением в широком смысле этого слова. Улучшение работы памяти и мышления происходит за счет упорядочивания всех воспоминаний и представлений о будущем.

Описание

Первые же 30 минут занятия этой технологии дают улучшение памяти в среднем в два раза (Предлагается пройти тест на дифференцированные воспоминания). Причём как в качественном, так и в количественном соотношении, независимо от возраста.

Параллельно с развитием памяти происходит комплексная гармонизация процессов мышления, обучающиеся отмечают повышение интуиции.
Даётся простая методика снятия стрессов. Непосредственно на занятиях прорабатываются стрессы с рождения и до 10–17 лет (в зависимости от количества занятий).

Выполняются уникальные упражнения по повышению желаемых способностей за счёт взаимодействия с голограммой – индивидуальной базой данных, в которой есть всё, что человек делал, видел, чему учился и какими способностями обладал в своей жизни.

Пожалуй, одно из самых парадоксальных применений голографической памяти – это повышение уровня мышления вплоть до выхода непосредственно на уровень подсознания и получение доступа к информации о причинно-следственных связях всего, что происходит в жизни человека. А также значительно более точное (по сравнению с обычным) прогнозирование последствий в ситуации непростого выбора.

Повышение концентрации внимания, целеустремлённости, усидчивости, стрессоустойчивости, произвольной терморегуляции и т.п.

Суть

Упорядочивание работы памяти за счет моделирования расположения всех воспоминаний и представлений о будущем в пространстве.

Метод

Основные положения метода можно сформулировать следующим образом:

Воспоминания в состоянии высокой концентрации воспринимаются людьми в строго определённых местах в пространстве вокруг и (или) внутри себя строго индивидуально (каждым – по-своему).
Поадресное обращение к воспоминаниям (концентрация на конкретном участке в пространстве) повышает количественные и качественные показатели вспоминаемой информации.
Для удобства нахождения нужных воспоминаний их можно расположить в удобном для работы с ними порядке.
Вспоминание ощущений прикосновения, а также звуков, запахов и т. д. большинством людей воспринимается на других линиях времени. Соединение их воедино вкупе с выстраиванием в линии даёт как улучшение памяти, так и гармонизацию мышления.
Наиболее прочное запоминание при повторении достигается при обращении к конкретным местам в пространстве – в воспринимаемом месте хранения первоначально запомненной информации рекомендуется включать мысленный экран и на него переносить повторяемую информацию, что будет способствовать усилению яркости этих воспоминаний, подобно совмещению двух и более слабо экспонированных слайдов воедино.
Эмоциональное напряжение способствует усилению яркости воспоминаний в поле голограммы.
При выстраивании воспоминаний в хронологическом порядке у большинства людей снимаются бессознательные “шоры” на неприятные воспоминания. В результате снижается “уровень деформации общего восприятия воспоминаний” - когда отрицательный эмоциональный фон события приводит к вытеснению из сознательной памяти как самого эпизода, так целого промежутка времени, продолжительностью в несколько дней, недель, месяцев или даже лет.
Рациональное увеличение времени при закреплении на голограмме запоминаемого материала в результате логических или образных его преобразований способствует лучшему его запоминанию.
Бездумное, нерациональное повторение информации, приводящее к увеличению времени работы с учебным материалом, делает голограмму более «размытой» в пространственно–временном поле, нужная степень запоминания достигается с большими затратами времени.
На голограмме лучше всего «проявляются» и закрепляются реальные действия, намного слабее – логические умозаключения.
Для удержания в памяти логических умозаключений желательно использовать несколько органов чувств с опорой на что-то реальное, как на фон для запоминания.
Применение различных моделей при работе с голограммой способно усиливать либо ослаблять как отдельные воспоминания, так и процессы запоминания в целом.
Дыхательные практики, а также другие упражнения, положительно влияющие на работу мышления, аналогичным образом влияют и на голограмму.Ежедневное многократное обращение к голограмме даёт дополнительное улучшение работы памяти.
Во время работы с голограммой происходит активизация (в той или иной мере) бессознательного разума, что само по себе открывает значительные возможности для различных ментальных практик.

На чем основан

На современной концепции голографической природы памяти.

Результат

Облегчение или упрощение решения конкретных жизненных задач, как глобального характера, так и самых простых, бытовых вопросов, практически ежедневно возникающих в жизни.

Лучшее вспоминание и запоминание любой информации, за счет создания личного информационного пространства;
Снятие стрессов с событий любого возраста, в том числе и с тех, которые человек не помнит;
Нахождение психологических причин событий;
Прогнозирование (со знаком плюс или минус) последствий своих действий;
Более качественная концентрация внимания как на сознательном, так и на бессознательном уровне, как на час-полтора, так и на несколько дней;
Восстановление в той или иной степени ранее имевшихся, но с возрастом утраченных способностей (например, к освоению иностранного языка);
Усиление влияния на события будущего;
Другие тонкости.

Интеграция

Курс свободно интегрируется с тренингами личностного роста, целеполагания, омоложения, развития памяти, и освоением любых учебных дисциплин.
Прочие характеристики

Другие характеристики

Возраст: от 1 года и старше;
Количество участников: группа от 7 человек;
Продолжительность: 3-5 по 1-1,5 часа;
Подготовка: для лучшего понимания тренинга, рекомендуется прочитать книгу «Разблокируй свой мозг и начни жить» .
Противопоказания: Люди с психическими отклонениями

Поддержка и посттренинг

Во всех крупных городах существует система клубных дней (1-2 раза в месяц), на которых прошедшие обучение могут поделиться своим опытом, задать вопросы, закрепить полученные навыки.
Здесь вы можете получить новые знания, поучаствовать в экспериментальных курсах.

Также работают:

Система бесплатных рассылок для прошедших курсы;
Платные рассылки по специальным программам;
Заочное обучение, он-лайн обучение и консультации;
Вебинары;
Бесплатные skype-конференции.

(информация взята с сайта «Город талантов»)